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词汇是语言学习的重要基础,然而不少中学生感到英语词汇学习很困难,进而失去对英语学习的兴趣。笔者通过一年半的行动研究,对高中英语前六个模块的词汇教学进行了探索、实践和反思,有效地提高了学生的词汇学习能力,扩大了学生的词汇量,也使教师本人的研究能力得到了很大的提高。
高中英语教师教学行动研究系列(三) 帮助普通学校高中生有效积累英语词汇的研究
【摘 要】
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词汇是语言学习的重要基础,然而不少中学生感到英语词汇学习很困难,进而失去对英语学习的兴趣。笔者通过一年半的行动研究,对高中英语前六个模块的词汇教学进行了探索、实践
【机 构】
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北京师范大学第三附属中学;
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2009年08期
【基金项目】
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北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所“促进高中英语新课程、开展教师行动研究”课题系列论文之一
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