【摘 要】
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慈溪市实验小学在近50年的办学过程中,勇于开拓,潜心实实践、积淀底蕴,从上世纪60年代的单项单科实验到本世纪初的“扬长促潜、整体优化”综合实验,通过一系列创新实验工作,
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慈溪市实验小学在近50年的办学过程中,勇于开拓,潜心实实践、积淀底蕴,从上世纪60年代的单项单科实验到本世纪初的“扬长促潜、整体优化”综合实验,通过一系列创新实验工作,渐渐熔铸成“扬长教育”品牌。在教师统配,学生入学时未
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