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在现代教育中,教育的对象是“人”而非“知识”,国际教育改革的目标是教会人们学习.然而在目前我国的生物课堂教学实际过程中,接受性学习仍然较为流行,而体验式学习却往往受到人们的忽视,学生们对生物学的学习方法知之甚少.故而,虽然有些学生的学习是非常刻苦的,但是达到的学习效果却十分不理想.而其出现这一学习问题的主要原因就是没有掌握科学的学习方法.