【摘 要】
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中学语文教学肩负着对学生进行审美教育的任务,语文教师应积极探索培养学生审美能力的教学方法.我们可以激发学生的学习兴趣,提高其鉴赏力;让学生在朗读中体味作品的语言美;
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中学语文教学肩负着对学生进行审美教育的任务,语文教师应积极探索培养学生审美能力的教学方法.我们可以激发学生的学习兴趣,提高其鉴赏力;让学生在朗读中体味作品的语言美;使学生感受作品中心思想的情感美;在教学中相机诱发,随时渗透审美教育.rn一、引导学生感知教材之美,激发审美情趣rn按照《大纲》的阐述,中学语文教材所编选的文章,均是名家名篇,“文质兼美”“适合教学”的“典范”文章.这此文章作为审美客体出现在师生面前,使我们读来不是概念,不是抽象的,而是生动的形象、情感和思辨的美,这些特性刀便使语文教学有了一个审美的起点和目标,语文教学中的审美关系由此而建立.
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