【摘 要】
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现代认知心理学认为,在教师教学活动的5个系统(目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统)中,监控系统处于核心和支配地位.而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师
【机 构】
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河南省淮滨县第二高级中学 河南淮滨 464400
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现代认知心理学认为,在教师教学活动的5个系统(目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统)中,监控系统处于核心和支配地位.而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化,而这一过程又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的,贯穿始终的是教师的“反思”.所以我认为教师教学监控的核心是“反思性思维”,教师监控能力体现在课堂教学“反思教学”的有效运用中.
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