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探究性学习是培养小学生创新精神和实践能力的重要途径，越来越受到人们的关注。但小学生的探究性学习由于受年龄、知识、思维、能力方面的限制，在具体操作和实施上必须符合小学生的年龄特点．区别于中学生的研究性学习模式。文章强调以问题为载体和核心，通过多种措施强化学生的问题意识。使“问”的过程渗透出探究性学习因素，从而提高小学生的探究性学习能力。