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音乐是积聚灵感、激活想象的艺术。如何让学生真正成为课堂的主人,在经历音乐实践的过程中,欣赏美、感受美、表现美和创造美呢？教师应渗透多元化的教学内容,创设多元化的课堂情境,选择多元化的教学方法,进行多元化的教学评价,切实构建多元化小学音乐课堂。
构建多元化小学音乐课堂的几点思考
【摘 要】
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音乐是积聚灵感、激活想象的艺术。如何让学生真正成为课堂的主人,在经历音乐实践的过程中,欣赏美、感受美、表现美和创造美呢？教师应渗透多元化的教学内容,创设多元化的课堂
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区民族小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年2期
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