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将创新创业教育融入土壤和生物地理学课程教学,能够激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量;通过教学模型和教学工具的研制开发,为未来教学工作积累经验;将科研任务、科研成果融入教学实践,进行学科前沿热点探索,视野开阔,为未来工作奠定基础。本文可为创新创业背景下地理科学类专业基础课课程改革提供新的思路。
创新创业教育在土壤和生物地理学课程教学中的应用
【摘 要】
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将创新创业教育融入土壤和生物地理学课程教学,能够激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量;通过教学模型和教学工具的研制开发,为未来教学工作积累经验;将科研任务、科研成果融入教学实践,进行学科前沿热点探索,视野开阔,为未来工作奠定基础。本文可为创新创业背景下地理科学类专业基础课课程改革提供新的思路。
【机 构】
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长春师范大学地理科学学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2020年02期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“土壤动物对农田黑土腐殖物质形成与结构特征的影响”(31670527),国家自然科学基金项目“植物凋落物多样性对土壤动物多样性及其分解作用的影响”(41601263),吉林省教育科学“十二五”规划课题“创新创业教育导向下的高师地理学专业《土壤与生物地理学》课程教学改革研究”(GH180657),吉林省自然科学基金项目“土壤动物对吉林省黑土腐殖质结构的影响”(2017010116
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