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许多数学概念是在已有概念的基础上进一步抽象而来的，学生对概念的理解和掌握程度，直接影响到学生的学习效果。让学生准确理解和正确 领会概念的内涵和处延，成为教师的重要课题。
高等数学中概念教初探
【摘 要】
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许多数学概念是在已有概念的基础上进一步抽象而来的，学生对概念的理解和掌握程度，直接影响到学生的学习效果。让学生准确理解和正确 领会概念的内涵和处延，成为教师的重要课题
【机 构】
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呼铁电大分校
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2002年1期
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