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管理体制、编制、继续教育制约着高校资料员个人的发展,此诸因素凭一己之力无法改变,然而,自身的反省、学习确是个人能够做到的,为驱散资料员的心灵阴霾,遏制心理疾患引发的问题,笔者从对话性学习的角度对资料员心理健康的调适进行了研究探讨。
高校资料员心理健康调适机制研究
【摘 要】
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管理体制、编制、继续教育制约着高校资料员个人的发展,此诸因素凭一己之力无法改变,然而,自身的反省、学习确是个人能够做到的,为驱散资料员的心灵阴霾,遏制心理疾患引发的
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年8期
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