【摘 要】
:
为了检测在高中英语课堂中实施合作学习教学方法的有效性,探索实施合作学习的新思路和新方法,本文依据合作学习的理论基础,综合运用实验法、对比法、访谈法展开研究.研究发现:合作学习在提高学生英语成绩、发展学生创新能力、构建和谐师生关系方面大有作用,合作学习值得借鉴和推广.
论文部分内容阅读
为了检测在高中英语课堂中实施合作学习教学方法的有效性,探索实施合作学习的新思路和新方法,本文依据合作学习的理论基础,综合运用实验法、对比法、访谈法展开研究.研究发现:合作学习在提高学生英语成绩、发展学生创新能力、构建和谐师生关系方面大有作用,合作学习值得借鉴和推广.
其他文献
小学英语语音学习中,有效的合作学习可以提升课堂效率,同时在合作学习中,学生可以互相学习,及时弥补自身不足.教师在与学生的互动中,也可以提升自己的教学能力,实现教与学同步发展.rn小学英语语音教学目前存在的问题rn1.学生缺乏英语学习兴趣rn在教育工作中,学生处于学习的主体地位,他们自身的思想观念是影响能力和素质发展的重要因素.部分学生对英语语音学习不感兴趣,从原因来看有些学生学习意识淡薄,很多学生重视语文等学科的学习,认为英语在生活中的作用无关紧要,进而学习兴趣不高.其次,有些学生害怕困难,英语语音学习中
英语阅读是对学生英语综合知识的全面考查,同时对学生的理解分析能力、语言运用能力、语言感知能力都提出了一定的要求.因此,重视英语阅读素养的培养对学生阅读能力的提升有很大帮助.文章基于教学实践,主要探讨了在初中英语阅读教学中培养学生阅读素养的策略.
现实性数学的提出强调数学教学联系学生实际情况的现实,这一理念也是当前数学教学改革的一个重点.就现实性数学教育在小学数学教学中的具体应用问题进行探究.
在如今高素质人才需求的日益增加下,教育事业也在不断进步,并取得了一定成效,同时,越来越多的人意识到教育的重要性.在整个教育过程中,小学教育对学生的发展有着至关重要的影响.而小学语文作为重要科目之一,在小学教学中有着不可或缺的重要作用.为顺应时代发展,小学语文教师应积极探索创新,引入先进教学理念,采用多元化的教学方式进行语文教学.另外,在小学语文教学中,教师应意识到实践的重要意义,要培养学生的创新意识,进一步提高学生的创新能力.以小学语文为研究对象,研究分析有效的创新教学.
新课程标准强调教师应在关注学生学习质量的基础上,着力提高教学效率.构建并积极落实“互动教学”新模式,遵循“以学生为主体”的原则搭建“互动学习”型初中英语课堂,能够营造出比以往更愉悦、和谐的学习氛围,能够提升学生学习积极性、促进教学活动顺利开展,为师生的共同成长提供助力.
初中物理是一门逻辑性与应用性极强的教学科目,在初中教学阶段是很重要的教学内容.在新课改影响下,物理教师除了要将物理理论知识传授给学生,更要培养学生的物理思维能力.教师应当遵循学生的实际发展需求,结合学生对物理知识的认识,加强学生的思维训练,让学生可以灵活运用物理知识来解决实际问题,促进学生综合素质的全面提高.本文将对初中物理课堂中加强学生思维训练的教学措施展开探讨,结合初中物理教学内容提出合理的教学方案,希望可以为广大教师提供合理有效的教学参考.
随着教学改革进程的不断深化,初中物理教师在展开授课实践时面临更高的要求,必须创新自身教学理念,以此达到改善教学质量的目的.在此背景下,深度学习作为一种区别于浅层次学习的理念,日益受到教师的重视.主要基于深度学习探讨初中物理教学的实践策略,旨在提供具有借鉴意义的参考.
历史课堂是学生与世界文明沟通的重要桥梁,在培养学生核心素养和人格品质方面起到了十分重要的作用.在课程改革背景下,教师应该把教学重点从传统的应试教育转向素质教育,在提升学生整体历史学习能力的同时,把历史教学内容与学生的性格特点、时代背景相结合,帮助学生更好地了解历史,这是未来教学改革的重点发展方向之一.
随着社会的发展进步,培智教育越来越受到人们的普遍关注.如何开展好智障儿童的教育教学活动,日趋成为培智学校重点探索的问题.本文以小学数学为例,探讨游戏教学法在培智小学数学课堂中的应用策略,以期能够对促进智障儿童的发展有所帮助.
现阶段社会各界对人才的核心素养愈加重视,因此,需以此为核心构建全新的贯彻人本主义学习观的开放式课程体系和教学模式,确保学生能在情感、知识、学习习惯、学习动机和个人理想等不同方面获得均衡发展,使学生能够成为一个具有高度社会适应性和内在自由性的人.