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语文复习课是学生完成学习任务的必要环节。新课改形势下的语文复习课仍像传统的复习课那样，把学过的知识像“炒冷饭”似的再现给学生，课堂上激不起学生参与的积极性，不能把复习课的自主权还给学生，达不到复习的效果。那么，在实施新课程的今天，如何上好语文复习课，如何做到把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，真正地提高复习课的效率，成为广大语文教师重点研讨的问题之一，对此可谓是仁者见仁，智者见智。