【摘 要】
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“数学规定”是指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识，如规定的数学命名、数学符号或是数学法则等。过去，很多教师在教学这部分内容时，只是简单地告
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“数学规定”是指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识，如规定的数学命名、数学符号或是数学法则等。过去，很多教师在教学这部分内容时，只是简单地告诉学生前人如何规定，要求学生机械地记下这些“规定”并会运用就可以了。但是，从调动学生思维和促进学生可持续发，畏的角度看，这样的教掣堤娥不够的。
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目的探究在新生儿急性呼吸衰竭机械通气治疗中,应用肺保护性通气策略的效果。方法将2016年1月~2018年1月作为本次研究时间段,在该时间段内选择80例新生儿急性呼吸衰竭患儿作
目的对中度急性呼吸窘迫综合征患者的临床情况作分析。方法此次研究中将纳入对象以不同致病微生物将纳入对象分为:非重症肺炎33例(观察A组)、重症肺炎30例(观察B组)。结果观
目的分析长期使用肺功能训练仪训练对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺功能及生活质量的影响。方法本次研究对象选择我院在2016年1月~2018年1月接诊治疗的200例慢性阻塞性肺疾病
如果说“缺乏深度交互”，限制了基于Blog平台发展起来的网络教研团队的跨越式发展进程。那么，问题背后的反思与反思之后的再度实践，似乎可视为走出这种滞足局面的“问路石”。
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我们正处在一个信息化高速发展的时代,以信息科学为基础、以信息处理为核心的信息产业迅速发展起来,成为推动社会进步的强大动力。信息技术被广泛应用于小学教育,因为它的激趣性、释难性、反馈性、创造性等特点,为学生创设出了图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的学习情境,能够更好地突破教学重难点,激发学生强烈的学习兴趣。但是,也存在某些局限性。 ● 利用信息技术激发学生的学习兴趣 兴趣是小学生积极认识教
影响数学学习的心理素质主要有:求知欲望、意志力、动机和兴趣、自信心等,因此,在课堂教学中运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,为一堂课的成功铺下基石。21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的竞争取决于教育。为此,我国教育部不失时机地提出:要把现代教育技术(主要指电教手段)当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。 充分利用电教手段安排
摘 要：现代教育技术已深入到小学语文教学当中，推动小学语文教学的深度改革和创新。语文教师一定要提高多媒体技术操作素养，合理选择和应用多媒体技术，避免盲目地追求多媒体技术应用，促进多媒体技术运用效果达到最优化，提高小学语文的课堂教学效率和教学质量。 关键词：小学 语文 多媒体 教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01 随着教育信息化“三