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近世代数对提高学生的抽象思维能力和逻辑推理能力,训练创新思维具有重要作用。但由于许多概念抽象,学生不容易掌握。在近世代数教学中,教师要有效提高学生学习的积极性,可从三方面做起：提升教师自身的能力;激励学员积极参与课堂学习和与近世代数相关的科研活动;采用多种教学模式,建立立体的多方位的教育资源库。