【摘 要】
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<正>认知主义学者认为,学习不是在外部环境支配下,被动地形成的"刺激——反应"连结过程,而是学习者主动获得知识的过程;学习不是简单的练习与强化而形成的反应定型,而是学习
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<正>认知主义学者认为,学习不是在外部环境支配下,被动地形成的"刺激——反应"连结过程,而是学习者主动获得知识的过程;学习不是简单的练习与强化而形成的反应定型,而是学习者对信息的输入和输出的加工过程;学习者是一个积极地参与学习活动的人。基于这种学习的观点,认知主义者认为教学活动包括教与学双方活动,"教"是用来激活、支持和完善学习者内部活动的外部事件;"学"是由于内在经验而引起的学
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