【摘 要】
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该文针对用弹簧秤拉力测定法测定多绳摩擦轮绞车钢丝绳张力偏差(见本刊1985年第7期,22~27页)的测量误差及其控制问题进行了系统的理论分析,分析了弹簧秤拉力测定法产生测量误
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该文针对用弹簧秤拉力测定法测定多绳摩擦轮绞车钢丝绳张力偏差(见本刊1985年第7期,22~27页)的测量误差及其控制问题进行了系统的理论分析,分析了弹簧秤拉力测定法产生测量误差的4个方面(△_近、△_秤、△_量、△_测),提出了水平拉出距离的公差和量具的选择以及减少测量误差的测绳方法和建议。
In this paper, a systematic theoretical analysis is made on the measurement error and its control of the rope tension deviation of multi-rope friction winch (see No. 7, pp. 22 ~ 27) The measurement error generated by the method of measurement of four aspects (△ _ near, △ _ scale, △ _ amount, △ _ measured), put forward the horizontal pull-out distance tolerances and the choice of measuring tools and measurement methods to reduce measurement errors and recommendations.
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摘 要: 学生的自主参与是实现有效教学的基础。在数学教学中,教师要创设良好的问题情境,引发学生的好奇心,调动学生参与的积极性;精心创设操作实验,提供学生参与的机会;编写开放题,提倡一题多变和一题多解,拓展学生参与的深度与广度,培养学生的创新思维能力;重视问题的生成,促进学生个性发展,焕发课堂教学活力,提高课堂教学效率。 关键词: 数学教学 自主参与 策略探究 课堂是学生学习知识的主渠道,学
研究性学习以建构主义为理论基础,是美国教育家施瓦、杜威等人探究性学习理论的发展.它注重学生的主动探究,以培养学生的综合能力,培养学生的合作精神,获得亲身参与研究的体
摘 要: 本文主要从改变教师观念、创新课堂教学形式和传授学生学习方法三个方面,探讨了如何以学生为主体,上好新课标下的政治课。 关键词: 政治教学以学生为主体 教学方法 目前,随着新课程改革的不断深入开展,新课程的理念已渗透到我们的日常教学中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学
高考政治复习思想政治教师要积极创造条件,引导学生在自主阅读、自主复习教材知识中查漏补缺,从而形成完整科学的知识体系,并从中发现和解决问题,培养学生分析和解决问题的能力。我们应从以下三个方面培养高三学生自主学习的能力。 一、指导全面复习,学会举一反三 (一)政治教师引导复习,当好领航员。 从微观上来说,考点的全面复习,就是要全方位、多角度地复习每个考点,包括含义、性质、地位、作用(或意义)、途
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