漫谈如何调动学生积极问题的主动性

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新课程改革的背景下,我们强调以学生为主体,教师为主导,倡导学生主动参与、乐于探究,注重培养学生的独立性和自主性.但是,由于各种原因,学生对教师在课堂上提出的知识没有积极性主动的去问,课堂常常成了老师自导自演.学生的主体地位得不到体现,教师的主导作用也得不到发挥,师生的互动碰撞不出火花,课堂达不到预期的效果.针对这个问题我想了很多,一直围绕这个问题在观察与思考.
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