【摘 要】
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一、导入得当吸引学生注意力,激发求知欲,调动积极性,创造和谐的、平等的学习氛围。课前先进行热身活动,营造气氛,集中学生注意力。采用Daily report的形式,好生自己说,差生
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一、导入得当吸引学生注意力,激发求知欲,调动积极性,创造和谐的、平等的学习氛围。课前先进行热身活动,营造气氛,集中学生注意力。采用Daily report的形式,好生自己说,差生可以读,呈现有规律的语言形式,进行点拨,开展主要服务,让学生在活动中感受语言规律,训练其综合技能,采用多样的活动形式,巧妙激活学生的大
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