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【定制要求二】
1.写出劳动的过程。
2.要有人物的动作描写。
3.引用一两句名言。
李大钊曾说：“一切乐境，都可由劳动得来;一切苦境，都可由劳动解脱。”正巧今天是五一国际劳动节，看着凌乱不堪的房间，我决定展开一次“清扫战”。
说干就干，我找来了副手——三岁的弟弟。“开始！”一声令下，我们迅速展开行动。只见弟弟跑到我的书桌旁，两手按着我的靠背椅，双腿轻盈地向上一提，屁股向后一撅，膝盖一弯，就跪到了椅子上。他又快速地挪动两只小脚，呼啦一下站在了椅子上，抢占了第一块“阵地”——书桌。他扭过头，得意地冲我招手，那样子，俨然是一位小小指挥家。接着，令我惊讶的事情出现了——弟弟那双胖胖的小手像一对灵巧的燕子，上下翻飞，顷刻间就把我桌面上散落的各种笔都收进了笔筒。随后，他又去扔垃圾、放玩具，每做完一件事都飛快地跑过来，异常骄傲地对我说：“报告长官，任务完成！”
看到三岁的弟弟都如此麻利，捷报频传，我也不甘示弱。我先把床褥铺平整，再拿起那厚重的被子，想把它叠好。谁知，我手一滑，被子掉在了刚铺好的床褥上，床褥被砸皱了，一切又都乱了，我只好焦头烂额地重新开始。
把床铺搞定后，我又转战书柜。刚开始，我干得顺风顺水，各种书就像顺从的士兵一样任我摆弄，一本本从小到大，从低到高，秩序井然。我开心地哼着歌，全然忘记了刚才的小插曲。可就在这时，麻烦再次来临——我左手忙着排序，右手从桌上拿书，只听“砰”的一声，已经摆好的几十本书因为一本书的歪斜而倒塌，我的手被砸得又红又肿。唉，真是“出师未捷手先伤”啊！
但是轻伤不下火线，我这个总指挥准备转变战略，由刚才的“单打独斗”改为“合并火力”。于是，我唤来弟弟，安排他扫地，我拖地、倒垃圾。直到干得腰酸背痛、浑身无力，我们才大功告成。
我们舒舒服服地瘫坐在沙发上，欣赏着今日丰硕的“战果”，心里有种说不出的愉悦和自豪，身体的劳累好像也减轻了大半。这时，耳边响起了弟弟那稚嫩的童音：“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正……”（指导教师 朱建琳）
【点拨】
文章记录了小作者与弟弟在劳动节当天展开的一场“清扫战”。文中运用大量的动词，如“跑”“按”“提”“撅”“弯”“跪”等，真实再现了当时的劳动场景。劳动过程中小插曲的出现，使文章情节一波三折，引人入胜。开头与结尾处名言的引用，起到了画龙点睛的效果。
1.写出劳动的过程。
2.要有人物的动作描写。
3.引用一两句名言。
李大钊曾说：“一切乐境，都可由劳动得来;一切苦境，都可由劳动解脱。”正巧今天是五一国际劳动节，看着凌乱不堪的房间，我决定展开一次“清扫战”。
说干就干，我找来了副手——三岁的弟弟。“开始！”一声令下，我们迅速展开行动。只见弟弟跑到我的书桌旁，两手按着我的靠背椅，双腿轻盈地向上一提，屁股向后一撅，膝盖一弯，就跪到了椅子上。他又快速地挪动两只小脚，呼啦一下站在了椅子上，抢占了第一块“阵地”——书桌。他扭过头，得意地冲我招手，那样子，俨然是一位小小指挥家。接着，令我惊讶的事情出现了——弟弟那双胖胖的小手像一对灵巧的燕子，上下翻飞，顷刻间就把我桌面上散落的各种笔都收进了笔筒。随后，他又去扔垃圾、放玩具，每做完一件事都飛快地跑过来，异常骄傲地对我说：“报告长官，任务完成！”
看到三岁的弟弟都如此麻利，捷报频传，我也不甘示弱。我先把床褥铺平整，再拿起那厚重的被子，想把它叠好。谁知，我手一滑，被子掉在了刚铺好的床褥上，床褥被砸皱了，一切又都乱了，我只好焦头烂额地重新开始。
把床铺搞定后，我又转战书柜。刚开始，我干得顺风顺水，各种书就像顺从的士兵一样任我摆弄，一本本从小到大，从低到高，秩序井然。我开心地哼着歌，全然忘记了刚才的小插曲。可就在这时，麻烦再次来临——我左手忙着排序，右手从桌上拿书，只听“砰”的一声，已经摆好的几十本书因为一本书的歪斜而倒塌，我的手被砸得又红又肿。唉，真是“出师未捷手先伤”啊！
但是轻伤不下火线，我这个总指挥准备转变战略，由刚才的“单打独斗”改为“合并火力”。于是，我唤来弟弟，安排他扫地，我拖地、倒垃圾。直到干得腰酸背痛、浑身无力，我们才大功告成。
我们舒舒服服地瘫坐在沙发上，欣赏着今日丰硕的“战果”，心里有种说不出的愉悦和自豪，身体的劳累好像也减轻了大半。这时，耳边响起了弟弟那稚嫩的童音：“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正……”（指导教师 朱建琳）
【点拨】
文章记录了小作者与弟弟在劳动节当天展开的一场“清扫战”。文中运用大量的动词，如“跑”“按”“提”“撅”“弯”“跪”等，真实再现了当时的劳动场景。劳动过程中小插曲的出现，使文章情节一波三折，引人入胜。开头与结尾处名言的引用，起到了画龙点睛的效果。