【摘 要】
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数学是一门抽象的综合性学科.在中国,数学教育早已普及到了不同的教育阶段,从义务教育阶段到高中、大学,数学都作为一门必修课程进行教学,由此体现数学之重要性.小学数学是学
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数学是一门抽象的综合性学科.在中国,数学教育早已普及到了不同的教育阶段,从义务教育阶段到高中、大学,数学都作为一门必修课程进行教学,由此体现数学之重要性.小学数学是学生接受数学教育的开始,是数学基础知识学习的开端,俗话说“好的开始是成功的一半”,小学数学教育关系到学生在人生教育阶段,对数学的学习热情与学习态度,其中影响最为关键的便是小学数学的课堂教学.好的教学课堂,不仅能带动学生的课堂学习氛围,提高学生的学习积极性,对数学学科的学习兴趣也有极大的提高,课堂的教学效率更是不言而喻.因此,本文就小学数学课堂教学的高效教学策略展开了分析,提出了几种适合小学数学的高效教学模式.
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[摘要]新课程背景下，语文综合实践活动是语文学习不可或缺的组成部分，作为课改的一个亮点，一次成功的语文综合实践活动课要求有明确的主题，充实的内容，新颖的形式，合理的结构。只有这样，才能促进学生语文学习，真正提高学生的语文素养，最终培养出学生的语文创新能力。 [关键词]语文教学 综合实践 教学目的 教学方法 近两年来，我校语文教研组对开展语文综合实践活动课进行了一些有益的尝试，对其课型的结构
由于思维是不断发展与变化的,并且从思维能力的形成过程来看,它主要受到主客观原因两方面的影响.客观因素包括人的先天性生理特征和年龄差异,这也便是为什么随着年龄的提升,
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近几年来,随着教育改革以及深入,对于教育提出了更高的要求.要求教师在教学的过程中不仅要教授学生最基本的教学知识以及教学内容,还要实现学生德智体美劳全方面的发展以及提
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随着新课改教学的不断深入,越来越多的师生开始重视差别性教学模式,并逐步在教学中实施应用.主要对小学数学的差别性教学进行研究,分析了小学数学差别性教学的作用以及小学数
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应用题是小学数学教学中最关键的教学内容之一,而学生应用题解题能力是一个学生的综合素质的体现,学生通过应用题锻炼自身的思维能力,同时提升自身应对实际问题能力,因此通过
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