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一、对于"差生"和"差异"的思考从体育教学实践看,任何学段都有一个数量相当可观的"差生"群体.这些学生虽然也和别人一样听课、练习,表面上接受着平等教育,但实际上由于上述的诸多差异,他们并没有得到适合于他们的教学.机会平等并不等于给每个人平等的机会,并不是指名义上的平等,"它是要肯定每一个学生都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的".