【摘 要】
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和谐共生,持续发展,是科学发展观指导下社会活动的根本形态和本质要求。现代社会倡导人与自然的和谐发展,科学发展,将人的全面发展、生动发展作为根本要求和准则。作者结合任
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和谐共生,持续发展,是科学发展观指导下社会活动的根本形态和本质要求。现代社会倡导人与自然的和谐发展,科学发展,将人的全面发展、生动发展作为根本要求和准则。作者结合任教学科,从协调教学要素,促进多元发展这一角度,论述在校本课题探索中的措施方法。
Harmonious symbiosis and sustainable development are the fundamental forms and essential requirements of social activities under the guidance of the scientific development concept. Modern society advocates the harmonious development of man and nature, scientific development, and regards human’s overall development and vivid development as the basic requirements and guidelines. The author combines teaching disciplines, and discusses measures and methods in the exploration of school-based topics from the perspective of coordinating teaching elements and promoting multiple development.
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目的:探讨在老年病康复过程中应用心理护理的作用.方法:将100例康复期老年病患者随机分为两组,其中对照组和试验组各50例,对照组予以常规的护理,试验组在常规护理基础上应用
目的:分析优质护理干预对脑梗死患者负性情绪及日常生活质量评分的效果.方法:我院在2018年1月至2018年6月收治400例脑梗死患者,通过随机数字表法进行分组,分别划分为观察组(n
摘 要： 什么是问题教学法？即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。古人把教师的作用归结为“传道、授业、解惑”六个字，这是十分精到的。“传道、授业”当从“解惑”入手，以“解惑”为目的；“惑之不解，道之不传”。何为“惑”呢？那便是学生心中的疑问。这些“疑点”有经验的教师是心中基本有数的，
摘 要： 在创新教育日益成为素质教育的核心和突破口的形式下，培养学生的创新思维能力已成为教育工作者的共识和历史使命，是实施素质教育的着眼点。 关键词： 小学语文教学 创新思维 能力培养 创造性思维是在解决创造问题的活动中进行的一种内部心理活动，是智慧活动中最复杂最高级的心理现象。 语文作为一门基础工具学科，承担着培养学生创新思维能力的任务，具体到课堂教学，则体现为对学生思维的挖掘和培养。如何
摘 要： 在语文教学中，教师会面临很多困惑：面对五花八门的教学手段，怎样做到有取有舍；在教学方法迭出的课堂中，怎样抓住属于语文特有的本质；在个性十足的当代学生面前，教师要怎样循循善诱；面对压力十足的工作环境，教师应该怎样化解。 关键词： 传统教学 有效教学 阳光心态 读书习惯 在语文教学中，我们会面临很多困惑，比如在教学中，面对五花八门的教学手段，怎样做到有取有舍；在教学方法迭出的课堂中，怎样
１９８０～１９９７年黑龙江省农垦科学院九三科研所采用三系配套选择法，育成三倍体甜菜遗传单粒杂交种九甜单１号。经黑龙江省甜菜品种生产示范试验，根产量、含糖率、产糖量分别比对照品种甜研３０１提高
备好课是提高教学质量的保障。新的课程理念促使教师的角色和教学方式发生必然的改变，而这一变革的切入点及其突破口又归结至教师如何以新的理念备好课进而做出符合新课程标准要求的教学设计。为提高语文教师备课的有效性，笔者结合新课程改革理念，提出如下建议。 1.认真学习《语文课程标准》，准确把握学段目标 语文课程目标是一个完整的科学体系，对我们确定教学目标有明确的要求。课程目标包括总目标和阶段目标，阶段目
探讨小陇山区蕨类植物在药用和食用、观赏等方面的价值,提出合理开发利用蕨类植物的建议。
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现代社会教育发展的必然趋势是人才竞争，能否把孩子培养成未来最具有竞争力和发展潜力的高素质、高水平、高标准的适应并促进社会发展的人才，教师重任在肩。苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。 一、从游戏入手，激发学习兴趣 在有些人的眼里，“自主学习”这一重点课题是城市教师的事，与农村教师无关，在这里我