【摘 要】
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新课程标准倡导探究性学习,互助教学,以提高学生素质为落脚点。教师不再是简单的知识传播者、灌输者,而是课堂教学的设计者、学生智力的开发者。并且新课程所营造出来的课堂
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新课程标准倡导探究性学习,互助教学,以提高学生素质为落脚点。教师不再是简单的知识传播者、灌输者,而是课堂教学的设计者、学生智力的开发者。并且新课程所营造出来的课堂方式,会使教师的知识结构、教学思想和教学行为处于一
The new curriculum standards promote inquiry learning, mutual aid teaching, in order to improve the quality of students for the foothold. Teacher is no longer a simple knowledge disseminator, inculcate, but the designer of classroom teaching, student intellectual development. And the new curriculum to create a classroom approach, will make the teacher’s knowledge structure, teaching ideas and teaching behavior in a
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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2009）0720152－01 为了更好的实现现代科学教育理念，适应新的课程标准和新教材的需要，使学生从被动接受知识的地位向主动探求知识的地位转化，笔者与广大一线理科教师共同进行了“探究式教学”课题研究，其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中，使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识、培养科学探究能力的一种教学方法。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
[摘 要]因材施教是基本教学原则。课堂教学中应该从多个方面扎实落实此原则。 [关键词]因材施教 课堂教学 讨论争论 合作学习 分层教学 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2009）0720161－01 因材施教原则是最基本的教学原则。在进行新课改的新形势下，因材施教原则更应成为每位教育工作者要着力研究、落实的教学定律。我认为，因材施教原则应体现出三个特点：
一、建立多种多样的培训机构加拿大许多企业都有自己的职业培训中心,它们既负责培训企业的职工和管理人员,也接受国内外同行业职工的技术培训。例如,哥伦比亚电话公司是一家
[摘 要]根据社会对人才的要求，结合农村中职学校学生实际及目前口语交际训练现状，阐述开设《口语交际》训练课的必要性。通过循序前进、由易到难的专题训练，拓展学生的口语交际能力，提高综合素质。 [关键词]农村中职学校 口语交际课 训练内容及方法 中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2009）0720162－01 “三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
“我们的职业教育真的需要借鉴和改变。”从欧洲考察回来的杭州市电子信息职业学校校长夏茂忠颇有感慨。应荷兰、德国等一些国家的邀请,全国商业联合会组织国内部分职业学校
[摘要]现代技工学校英语课程的开设具有较强的专业性，每个专业对学生学习英语的具体要求也不相同。这要求教师教授前应定准方向、明确教学目标，从而做到因材施教，对症下药。针对技工学校英语教学的特殊性，从多个角度对技工学校英语教学改革进行探讨，以期对当前技工学校英语教学改革有所帮助。 [关键词]技工学校 英语教学 目标 方法 艺术 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（20
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2009）0720168－01 英语新课程标准是以素质教育和促进学生的发展为宗旨，旨在培养学生运用英语的能力，力求帮助学生掌握自主探究的学习方法，使其成为懂得如何处理学习问题的学习者，即是有效的听者、说话者、阅读者和写作者。新课标的颁布给英语写作教学带来了转机，加上高考写作所占比重也逐渐加大，有些省近几年的高考题还增加了开放式
摘要： 电大英语教学中指出写作教学的现状及存在问题，有利于教师采用合理的教学对策。教学中教师应重视学生学习的主体地位，鼓励学生尝试和探索运用多种方法探究知识结构，反复训练，提高学生的英语写作素质。本文对电大英语的写作教学策略作了探讨，旨在阐述这些教学策略对提高学生英语写作水平的促进作用。 关键词： 电大英语 写作教学 教学问题 教学策略 笔者在近几年的电大英语教学中发现学生的英语写作水平普