打造优质乡村教育党建品牌

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枣阳市杨垱镇位于鄂、豫两省交界处,是英雄航天员聂海胜故里。近年来,枣阳市杨垱镇教育党总支将学校党建工作与教育教学工作紧密结合,以党建引领,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员教师榜样作用,以“艰苦奋斗、勇于攻坚、开拓创新、无私奉献”的“航天精神”为内涵,打造英雄航天员故里教育品牌,树立教育优先发展意识,努力营造良好的教学氛围,促进教育教学质量全面提升。
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新时期高中生物教研模式也发生了重大改变,基于核心素养理念下的课程改革,要求教师从以往的单向灌输转为以学生为本,促进学生主动学习。当前,虽然新课改理念已经深入人心,但由于很多教师在初始便设置了较为宏观的教育目标,致使在实践中难以完成。对此,要深入探索如何细化核心素养教育目标,促使教研工作富有创造性、主动性、自觉性。
深度学习是指引导学生在理解的基础上进行批判性学习,实现知识转移,最后提出解决问题的对策。随着新课程理念和课程改革的不断深入,实现学生的深度学习已成为共识。由于升学压力巨大,教师在课堂教学中处于权威地位,学生被动接受,没有达到深度学习的效果。在初中道德与法治教学中,教师要自觉引导学生进行深度学习,逐步提高个人核心素养,改变零散的知识和简化的方法,全面提高学生的自主学习能力。
教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好课堂教学精细化管理,在工作中向管理要质量,以管理求发展,从小处入手,从实处入手,在新课程理念的指导下,扎扎实实抓好教育教学工作,鼓励创造,倡导创新,在教育教学上形成有人人发展,人人有特长的一个特色群体,为我校的发展提供有力的支撑。现就本校的一些粗浅认识与兄弟学校共同研讨,以起到抛砖引玉的作用。
武汉市汉阳区钟家村实验小学成立于2011年,学校以“体验教育,为学生积蓄成长的力量”办学理念为指导,建校十年来逐步推进“体验教育”,不断丰富“体验教育”的内涵。学校教育教学工作划分为“体验式管理”“体验式德育”“体验式教学”“体验式评价”四大体系,建校以来,学校德育活动也在“体验式德育”理念引领下,有序开展和推进。今年是中国共产党成立一百周年,学校立足“体验教育”的办学理念,紧密结合今年学校党建工作的主线,推进党史学习教育进课堂、进校园。
2021年是中国共产党百年华诞,是实施“十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年。2月20日,习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。习近平总书记指出,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。
今年是中国共产党成立一百周年。经过一百年的奋斗,我们党团结带领人民取得了举世瞩目的伟大成就。党的历史是最生动、最有说服力的“教科书”。如何用好这本“教科书”,引导年纪尚幼、阅历尚浅的少年儿童,了解党的奋斗历程,感知理解党不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代相传呢?我的做法是选好载体,用儿童的语言讲好党史故事。
听着“老师好”走进校门,享受着学生每一次甜甜的微笑和亲昵的问候,她从心底里感到幸福,觉得每天的工作都有价值。她喜欢阅读、唱歌;她擅长长笛演奏、电脑制作;她钟情数学,热爱技术,充满梦想,渴望创造,期待在教育的世界里为学生的智慧成长铺路。她,就是武汉市汉阳区楚才小学的数学教师--何晶。
现代教学目的的转变要求教学模式的不断更新和发展,多样化的教学模式混合应用,是教师在教学活动中重视和倡导的,它是现代教学中以学生为主体的教学理念在教学模式中的引导。在高中语文的教学中,教学模式的多样化,对高中生的理解表达能力以及阅读写作能力的提高都有重要意义。虽然最新教程大纲中,考试已经不再是教育的主要目的,但高中生面临的升学压力依然不小。如何在解放学生的考试压力的基础上做到构建学生的思维能力以及处事应变能力,是教师在教学中一直研究探讨的内容。将微课教学与合作学习模式互动通用,是教师在高中语文教学中开拓的又
初中语文阅读教学在初中语文教学中占有重要地位。在应试教育作用下,初中语文教学无法对语文阅读进行具体定位,因此,师生对语文阅读教学比较轻视,教学理念过于传统,教学方式过于老旧,在一定程度上限制了初中语文阅读教学。随着教育改革的不断深化,阅读教学越发重要,因此,对于生本教育理念下的初中语文阅读教学策略研究有着鲜明现实意义。
近日,教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》,部署开展系列教育活动。党中央决定在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。党史学习教育在中小学推进得实不实,主题教育活动开展得好不好,关键看教师学得深不深,悟得透不透,做得实不实。党的教育事业的使命和基础教育事业的特征决定了中小学教师应当成为党史学习教育的急先锋。