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素质教育作为一种基本的教育思想,一个重要的涵义是发挥学生的主体作用,保证学生自我经历学习的全过程,使学生在自我实践-自我认识的往复过程中,掌握知识,形成技能,发展成长.“参与-发展”作为一种学习策略,为课堂教学政策,促进学生自我学习提供了广阔天地.
“参与——发展”教学策略的实践与透视
【摘 要】
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素质教育作为一种基本的教育思想,一个重要的涵义是发挥学生的主体作用,保证学生自我经历学习的全过程,使学生在自我实践-自我认识的往复过程中,掌握知识,形成技能,发展成长.
【机 构】
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鞍山市铁东区园林小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2001年12期
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