【摘 要】
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作文教学历来是语文教学的难点,到底从何切入,一直是我们探索的话题。关于作文教学方面的指导文章很多,但具有实际操作价值的很少,教师普遍的感慨是学生的作文不是教师教出来
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作文教学历来是语文教学的难点,到底从何切入,一直是我们探索的话题。关于作文教学方面的指导文章很多,但具有实际操作价值的很少,教师普遍的感慨是学生的作文不是教师教出来的,是学生天赋使然。很多学生谈到自己的写作情况时也常常提及自己的课外阅读等方面的影响,似乎教师的
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