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新课程改革的目标任务之一就是要培养学生了解知识的发生过程，掌握知识的应用能力．而物理学科的知识是很广博的，单考学生的自主理解是很难完成学习任务的，学生需要在教师的指导下进行有目的、有计划、有系统的学习．我们物理教师要根据学生在课堂教学中的反应，通过采取一定的方法和手段，有意调节和控制这个反应的过程，达到发展学生思维能力的目的，进而发展学生的智力水平．笔者结合自己的教学实践，谈谈在发展学生思维能力方面的心得和体会。