教育生态视域下的卓越班主任生成:现实障碍与解决策略

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教育生态以其多维镶嵌性、要素非线性和功能重叠性为深入探讨卓越班主任生成提供了重要视域。当前,我国中小学卓越班主任生成面临着严重的教育生态问题,自然生态、社会生态以及规范生态的失衡阻碍着卓越班主任的生成。为此,应在动态平衡中建构生态的卓越班主任生成范式,高标准建构卓越班主任生成的自组织系统。
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