新时期高中物理有效性教学的几点有益思考

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高中物理具有很强的逻辑性和抽象性,是高中阶段较为难学的一门课程。提升物理课堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,促进其主动参与课堂教学过程具有很强的现实意义,同时也是广大物理教师的共同追求。本文针对高中物理有效性教学提出了几点有益的思考。
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