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疫情期间，我校进行了“特色科学课”活动，由科学组老师开发“居家科学小实验”系列课程。科学教师充分考虑疫情期间居n家带来的实验器材短缺的限制，选择实验材料易得、实验过程有趣且实验现象明显的科学小实验确定为教学内容。线上“居家科学小实验”n教学对小学科学常态教学有如下启迪与思考：科学课堂具有开放性，应引导学生在更为充裕的时间与广阔空间里学习科学；科学学习要做到n“从生活中来，到生活中去”；科学教学要以学生为中心；提高学生探究学习的兴趣。疫情尚未结束，复课之后要把居家实验作为常态教学n的有效补充。