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因为我国以前的小学基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，这种单一、被动的学习方式使学生感到枯燥、乏味，不但增加了学生的负担，而且窒息了学生的思维和智力，摧残了学生的进取心和热情，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了小学生的可持续发展，培养了一批高分低能、只有知识没有智慧、有文化没素养的精英．既不利于学生自身的发展，也不利于民族素质和综合国力的提高．