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本文首先深入分析了创造性思维的意义.然后,在此基础上,本文有针对性地提出了三个方面的对策,旨在帮助高中数学教师不断培育学生的创造性思维,提升数学学习的质量以及效率,做到举一反三、一点就通.分别是更新教师教学观念、培养学生的个性化思维方式以及培养学生大胆猜想的能力、举办大量的数学实践活动.
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
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本文首先深入分析了创造性思维的意义.然后,在此基础上,本文有针对性地提出了三个方面的对策,旨在帮助高中数学教师不断培育学生的创造性思维,提升数学学习的质量以及效率,做
【机 构】
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湖南省常德市桃源县第九中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年28期
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