【摘 要】
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孟子曰：＂尽信书,则不如无书。＂书本知识固然是精华之集聚,但学生的疑书意识确有其存在必要,而且还应加强。长久以来,中国教育始终都是按照＂填鸭＂模式进行,学生的积极性和主动性被＂
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孟子曰：＂尽信书,则不如无书。＂书本知识固然是精华之集聚,但学生的疑书意识确有其存在必要,而且还应加强。长久以来,中国教育始终都是按照＂填鸭＂模式进行,学生的积极性和主动性被＂磨损＂掉,随之滋长的就是被动接受的思想,时间久了,就成为一种思维定势,教学效果得不到提升。学生的质疑能力伴随新课改的不断深入而越发凸显,已然成为新课改的强大推动力。如何培养学生的质疑能力,在物理课堂教学实践中应引起特别重视。
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