【摘 要】
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自教育部1999年启动新一轮的基础教育课程改革并实行三级课程管理政策以来,校本课程开发一直是一个热点问题,各地中小学校都根据自身的情况做了一些有益的尝试,积累了丰富的
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自教育部1999年启动新一轮的基础教育课程改革并实行三级课程管理政策以来,校本课程开发一直是一个热点问题,各地中小学校都根据自身的情况做了一些有益的尝试,积累了丰富的经验.笔者作为一所浙江省级示范初中的教师对校本课程开发的理论研究与实践探索进行了认真学习,形成了自己对校本课程开发的认识,并进行了有益的实践探索.
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