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在前两期的争鸣系列（Talking SidesSeries）图书的议题摘要中，分别围绕“学校教育应以经验为基础吗”和“课程设置应该统一标准吗”两个议题，呈现了辩论双方的对立观点。本期，就“应该用行为主义来塑造教育实践吗”这一问题，继续呈现B．F．斯金纳和卡尔·罗杰斯的不同见解。
应该用行为主义来塑造教育实践吗？
【摘 要】
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在前两期的争鸣系列（Talking SidesSeries）图书的议题摘要中，分别围绕“学校教育应以经验为基础吗”和“课程设置应该统一标准吗”两个议题，呈现了辩论双方的对立观点。本期，就“
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2013年3期
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