论文部分内容阅读
数学是思维的体操,兴趣是最好的老师.数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件.数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分.浓厚的兴趣会产生较大的学习动力,使学生的注意集中于数学学习,以积极的态度投入学习,并乐于迎接学习中的各种挑战.
新课程理念下的数学学习兴趣培养
【摘 要】
：
数学是思维的体操,兴趣是最好的老师.数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件.数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活
【机 构】
：
河北省巨鹿县阎疃中学,055250
【出 处】
：
数理化学习
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
摘要：随着现代素质教育改革的发展，人们对数学教育领域的研究逐步加深，开始关注和尝试对数学的探究式教学.结合我自己多年的教学实践以及对探究式学习教法的感悟，现对此发表几点不成熟的理解. 关键词: 探究式学习；认识 一、正确理解探究式学习 探究式学习的实质内涵，是针对传统接受式教学而言的.它是作为一种教学思想和理念，用于指导并渗透于教学活动中.教学中不应过份关注于探究式教学的形式，而忽视了
该文从研究汽车行驶平顺性的角度出发，建立了包括车身弯曲和扭转在内的10自由度三维模型。以CA141型载货汽车为对象，在TQ-16计算机上计算出驶过随机不平路面时汽车的振动响应，计
摘要:化学理论知识来源于生活，在具体教学中，应让化学教学回归生活，使化学教学返朴归真；同时生活又是学生学习化学的源泉，是课堂教学生活化的延伸；教会学生观察生活、再现生活、体验生活，从而引导学生走向社会，走向生活. 关键词： 化学;教学;生活化 新课程背景下的化学教学，强调以学生发展为本，贴近学生生活，适应社会发展.我们现在的化学教学不仅要提高学生的知识水平，更要特别关注学生全面素质的培
数学是思维的体操.在数学教学中培养学生良好的思维品质，特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容.因此，在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法.在完成教学大纲所规定的教学任务的前提下，依据教材中相同、相似或相反的知识因素，或具有某种内在联系的知识，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生创造性思维方法和创造思维能力. 一、创设良好氛围，使学生敢创新 培养学
虚拟实验是利用虚拟现实技术而进行的仿真实验。该文设计了一套桌面虚拟现实系统(DesktopVR)，利用该系统作者开发了“汽车操作稳定性实验平台”并在平台上进行了汽车双移线的
为了使光纤布拉格光栅测温系统的测温效果稳定,需要对光纤探头的结构进行设计,从而提高测试过程的稳定性,降低由于外界环境压力等因素造成的测试温度误差.在分析了光纤光栅的