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浅谈群文阅读在中职语文教学中的应用
【摘要】当前在教育领域盛行的群文阅读模式，充分体现了素质教育的内涵及思想，对提升学生阅读及思考能力具有很大促进作用。对此，中职语文教师也应认识到该模式的实际内涵及优势，能及时通过相关手段将其利用到课堂教学中，实现教学创新和优化，以强化语文教学效果。
【关键词】群文阅读;中职语文;应用策略
【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）33-053-03
【本文著录格式】陈淑芬.浅谈群文阅读在中职语文教学中的应用[J].课外语文，2021，20（33）：53-55.
引言
群文阅读是一种在新课改中产生的新型阅读方式，主要将议题作为主线，实现多文本组合，使学生在阅读过程中形成共识，有效弥补单篇阅读的不足，促使零散知识构建成结构化的知识体系，由此提升语文素养，促进其思维发展，同时促进教师专业成长。