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在学校教育中,善教者使学生如乘轻舟,扬帆顺风,学生乐学,学以致用;不善教者使学生如入迷阵,举步艰难,甚至造成诸多心理问题。可见,善不善于教育,有无情感的投入,善不善于研究,才是教育成败的关键所在。作为一名数学教师,笔者常常思考如何才能不断提高教学水平,将教学工作开展得卓有成效。
浅谈数学课堂情感教育与学习方法的融合
【摘 要】
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在学校教育中,善教者使学生如乘轻舟,扬帆顺风,学生乐学,学以致用;不善教者使学生如入迷阵,举步艰难,甚至造成诸多心理问题。可见,善不善于教育,有无情感的投入,善不善于研究
【机 构】
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武汉市新洲区汪集中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年7期
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