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就图式理论与《全新版大学英语》教材相结合进行实验，探讨适合这一教材的教学方法。通过激活读者头脑中的语言图式、内容图式、形式图式和策略图式，使大脑处于活跃思维状态，积极利用已有知识去理解文章；另方面，通过课堂设计，可以促使新的知识牢固地存储在学生的长期记忆中，为获取更多的英文信息打下基础。
图式理论与《全新版大学英语》教学模式研究报告
【摘 要】
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就图式理论与《全新版大学英语》教材相结合进行实验，探讨适合这一教材的教学方法。通过激活读者头脑中的语言图式、内容图式、形式图式和策略图式，使大脑处于活跃思维状态，积极
【机 构】
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桂林工学院外语系
【出 处】
：
世纪桥
【发表日期】
：
2007年11期
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