论文部分内容阅读
作者在认真学习邓小平教育理论的基础上，结合多年的实际教学经验，提出了分析化学课程教学改革的两点设想，并提出了“社会实践课”概念。
学习邓小平理论,改革教学内容和教学方法
【摘 要】
：
作者在认真学习邓小平教育理论的基础上，结合多年的实际教学经验，提出了分析化学课程教学改革的两点设想，并提出了“社会实践课”概念。
【机 构】
：
合肥联合大学化工系!合肥,230022
【出 处】
：
合肥学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
重新认识处于开发中后期油藏的沉积环境、沉积微相及其特征,建立准确的储集层模型,对于查明剩余油分布和挖掘剩余油潜力、提高采收率具有重要的现实意义。综合运用岩心观察、
以金属盐Cd（NO3）2·4H2O、有机配体1,4-二（5-甲基间苯二甲酸）哌嗪（H4L）为原料,在水热条件下合成出一种具有一维梯形结构的配位聚合物{[Cd2（L）（H2O）6]·6H2O}n（1）,并通过红外光谱
对于底水油藏的开发，中高含水期是一个主要阶段。根据影响底水油藏开发因素的分析，影响边底水油藏开发效果最直接的因素是底水锥进，从影响开发效果的主要因素是油厚比及油层的打
陶行知的教育思想体系的重要组成部分是创新教育，新的课程改革也强调培养学生的创新能力。我作为一名小学数学教师，多年来认真学习陶行知教育理论，并用理论知识指导实际教学，在开
伟大的人民教育家陶行知先生早在70年前就提出：“我国教育的重点应放在农村，首先应办好农村师范教育，培养适宜在农村工作的教师”。“有生活力的教师，靠着有生活力的师范学校训练
文学教育是为了真正体现人的素质教育,是在打造青少年的精神支柱,是在营造精神家园--青少年的,未来的,民族的.
陶行知先生是一个伟大的人民教育家。他从我国的实际情况出发，提出了生活教育理论，主要包括“教学做合一”“生活即教育”“社会即学校”等3个方面。其核心思想是：理论与生活实
数学素质教育从何谈起，众说纷纭，发现和培养学生的学习兴趣，具有十分重要的意义，教师可以采取点拔、引导、激发等方法来培养学生学习的兴趣。
在告别旧世纪、迎接新纪元之际，厦门市杏林区东孚学区于2000年12月份，举办了一年一度的“科技节”科技活动月，笔者从学区召开的各校少先队大队辅导员会议获悉，会议过后又通过电话