【摘 要】
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【摘要】目的：探讨初步应用典型病案教学模式对普外科研究生的临床实践教学效果的影响。方法：选择我院2013级普外科研究生16名（具体人数待定），根据随机原则，将学生平均分为对照组和观察组。对照组予以实施传统教学模式，观察组采用典型病案教学模式。采用理论和技能考试，以及问卷调查等方式同时对两组学生进行考察。结果：观察组的理论考核成绩为（89.7±5.7）分，实践操作成绩为（86.5±4.2）分；对照组
【机 构】
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桂林医学院附属医院肝胆胰外科 广西 桂林 541001; 桂林医学院附属肝胆胰实验室 广西 桂林 541001;桂林医学院附属肝胆胰实验室 广西 桂林 541001
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目的：探讨初步应用典型病案教学模式对普外科研究生的临床实践教学效果的影响。方法：选择我院2013级普外科研究生16名（具体人数待定），根据随机原则，将学生平均分为对照组和观察组。对照组予以实施传统教学模式，观察组采用典型病案教学模式。采用理论和技能考试，以及问卷调查等方式同时对两组学生进行考察。结果：观察组的理论考核成绩为（89.7±5.7）分，实践操作成绩为（86.5±4.2）分；对照组的理论考核成绩为（78.6±6.5）分，实践操作成绩为（76.5±4.2）分。两组对应的理论和实践考核成绩的差异具有统计学意义（p ＜0.05）；观察组对教学方法的满意度及对教学效果的自我评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：典型病案教学法在普外科研究生临床实践教学中教学效果显著，值得借鉴，并应该进一步推广应用。
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