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本文探讨大学参与性教学的内涵及其基本特征，揭示大学参与性教学的实质：一种教学理念，强调学生对教学全过程进行认知、情感、行为方面的投入——既包括学生的个体“神入”活动，也包括学生与教师、同学、群体之间的交往活动，以促进学生主体性的发展。
大学参与性教学的内涵及其基本特征
【摘 要】
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本文探讨大学参与性教学的内涵及其基本特征，揭示大学参与性教学的实质：一种教学理念，强调学生对教学全过程进行认知、情感、行为方面的投入——既包括学生的个体“神入”活动，也
【机 构】
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深圳大学高等教育研究所助理研究员、教育学博士
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2006年1期
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