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病理学是一门形态学科,理解内容相对少,记忆内容多而令人感到枯燥乏味,部分学生缺乏学习兴趣。笔者为提高课堂教学质量,采用"比拟法、对比法、导入法、程序渐进法"等教学手段与方法,并经几年教学的实践,运用此类方法教学,学生成绩普遍上升,满意度逐年提高,收到了较好的教学效果。
浅谈病理学课堂教学方法
【摘 要】
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病理学是一门形态学科,理解内容相对少,记忆内容多而令人感到枯燥乏味,部分学生缺乏学习兴趣。笔者为提高课堂教学质量,采用"比拟法、对比法、导入法、程序渐进法"等教学手段
【机 构】
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邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳
【出 处】
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实用医技杂志
【发表日期】
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2008年17期
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