【摘 要】
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“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步.我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点……”每每读起台湾作家张文亮写的《牵一只蜗牛去散步》,我总是感慨万千.作
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“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步.我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点……”每每读起台湾作家张文亮写的《牵一只蜗牛去散步》,我总是感慨万千.作为教师,我们面临的是一个个有着鲜明个性的孩子,这些孩子中难免有一些“小蜗牛”,有些是语言上的,有些是学习上的,有些是习惯上的……面对这些特殊的孩子,教师并没有放弃,出于内心的那份责任感,我们会把这群特殊的学生作为自己教育的重点关注对象,尽最大的努力去帮助这些孩子改掉坏习惯,端正学习态度,提升学习能力,获得健康全面的发展.
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