【摘 要】
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基于学生自我认知的视角,研究通过对部分高校的实证调查发现,大学生对创业行为的理解狭隘,拒绝创业主要源于自身因素,创业动机明显功利化,对当前社会的创业环境评价不高,无法
【机 构】
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西南大学教育部高校辅导员培训和研修基地;
【基金项目】
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重庆市教委思政专项“高校校园创业文化培育研究”(项目编号14SKZO5);2015年度重庆市社会科学规划重大项目“中国特色大学生思想政治工作研究”(项目编号20l5ZD01);2015年高校辅导员工作精品项目“践行社会主义核心价值观,创新创业指导‘微课集中营’设计与推广”阶段成果
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基于学生自我认知的视角,研究通过对部分高校的实证调查发现,大学生对创业行为的理解狭隘,拒绝创业主要源于自身因素,创业动机明显功利化,对当前社会的创业环境评价不高,无法看到所学专业的创业前景,创业信息的关注度及辨识度不高,对于创业政策的认知度也不高,创业教育的认知度、关注度、参与度较低。因此,高校应积极拓展大学生创新创业视野,以社会主义核心价值观引导大学生树立创新创业价值观,营造校园创新创业文化,改善大学生创新创业环境。
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