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本文阐述了作者如何运用“人本”原理营造和谐班级的一些见解或做法，有一定的借鉴意义。
运用“人本”原理，营造和谐班级
【摘 要】
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本文阐述了作者如何运用“人本”原理营造和谐班级的一些见解或做法，有一定的借鉴意义。
【机 构】
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广西环江毛南族自治县驯乐中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年7期
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