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布鲁纳提出三种“再现表象期”——表演式再现表象期、映像式再现表象期、象征式再现表象期。借鉴这一理论，苏教版小学数学五年级下册《分数的意义》一课的教学，让学生在感知实物图片的过程中，经历映像式再现表象期，初步理解分数的意义；让学生在动手“画分数”的过程中，经历表演式再现表象期，加深理解分数的意义；让学生观察、比较、分类、概括，经历象征式再现表象期，发现单位“1”，抽象概括分数的意义。