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随着互联网教育和移动通信的不断发展,网络学习和移动学习在很大层面上改变和冲击着传统的课堂教学模式。传统英语专业学生的培养方式在这样背景下急需尝试新的改革。本次调查研究以高级英语课程为例,江西两所高校英语专业学生为研究对象,基于网络教学平台的交互式自主学习模式现状,就交互式自主学习模式提出相关优化建议。