论文部分内容阅读
【摘要】本文是以语料库为基础的研究，旨在比较和分析我国大学英语教材中的同意用语与地道英语表达之间的异同，以提高英语教材的真实性和实用性。本文同意用语研究数据来自于我国高校普遍使用的大学英语教材，语料库数据提取自VOICE语料库。研究结果表明，我国大学英语教材中的口语表达存在较多不真实、不地道之处，建议参考语料库提取数据对教材进行修订。
【关键词】语料库 大学英语教材 同意用语
一、引言
大学英语教材是英语课程实施的重要组成部分，高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学效果都起着积极的作用。根据我们对《外国语言研究论文索引》中有关英语教材研究论文的统计，教材研究的论文仅占索引所收英语研究论文总数的1%。这表明，我国英语教材研究偏少，从研究的领域来看，大学英语教材语言研究更显匮乏。
关于“同意”用语的研究，早在上个世纪90年代，Eggins 和Slade（1997） 就指出，同意用语的使用意味着交际双方的认同，是日常交际互动中最为常见普通的言语行为之一。然而在国内，很少见到关于同意用语的相关研究。
本文以我國高校普遍使用的大学英语教材为研究对象，收集、统计和分析大学英语教材中表达同意的口语用语的采用情况，并将统计数据与VOICE语料库中的同意用语比较，找出我国大学英语教材中同意用语与英国语料库中的同意用语的差别。为教材编者提供语料库对比分析的结果，作为修订完善教材的参考。
二、研究设计
1.研究语料。本文关注于“同意”这个目前较少被研究的言语行为，选取我国高校普遍使用的大学英语教材作为研究对象，这些教材分别是：《新视野大学英语》（NH）（外语教学研究出版社）、《大学英语实用视听说教程》（SO）（北京大学出版社）、《大学英语听说》（CE）（上海外语教育出版社）。本研究使用的语料库是VOICE语料库（the Vienna-Oxford International Corpus of English），该语料库拥有百万英语口语词条，被称之为拥有全世界最自然流畅和标准的英语口语的语料库。
2.语料处理和数据统计。本文采用计算机数据统计和手工信息采集相结合的方法，以及定性和定量对比分析的方法进行研究。我们将大学英语教材中所有出现的同意用语予以统计，计算其出现的频次。同时，选用VOICE语料库中涉及会话、讨论、会议等14个文档，5万多个词条作为研究对象，提取其中五个领域的语料片段中的同意用语数据进行采集，他们分别是交谈 （con）、会议 （mtg）、专题讨论 （sed）、小组讨论 （wsd） 和讨论（wsd）。
将大学英语教材和语料库数据中复现频率最高的同意口语表达进行对照，比较教材与语料库中出现的高频率同意用语的异同，找出两者的差别。
三、数据分析
1.大学英语教材中的同意用语。通过对三套大学英语教材的统计，我们共找出59条在不同场合表达赞同的口语同意用语。其中，《新视野大学英语》（NH）24条，《大学英语实用视听说教程》（SO）20条，《大学英语听说》（CE）15条。根据它们在三套教材中出现的频次和相似性比对，我们共统计出37条不同的同意用语。其中，出现2次以上的同意用语共22条，现按照由高到低的顺序列出（表1）。
如表1所示，在教材中排名前五的同意用语分别是yes， yeah， you’re right， right， that’s right。从表中我们还可以看到，这22条同意用语在三套教材中出现的次数也不尽相同。
2.VOICE语料库中的同意用语。我们将教材中统计出的同意用语与VOICE语料库采集数据进行比对，发现只有16条在语料库中出现，其中NH 12条、SO 6条、CE 4条均未在语料库出现。经过对语料库采集的数据筛选，我们分别统计出16条同意用语在交谈 （con）、会议 （mtg）、专题讨论 （sed）、小组讨论 （wsd） 和讨论 （wsd） 中的频次（表2）。
根据表2的数据，在VOICE语料库中排在前五位的同意用语为：yeah， yes， right， exactly， that’s true。其中，Yeah 作为同意用语出现439次，远高于其他表达方式。并且，Yeah在交谈中出现的频次最高。这足以说明，Yeah是口语表达中最为常用的同意用语。
四、讨论
大学英语教材与VOICE语料库中同意用语的异同。
表3由高到低列出了语料库采集的10条同意用语的出现频率，并与它们在三套教材中出现的频率进行比较，发现了异同。
具体差异如下：
第一，语料库中使用频率最高的同意用语yeah在三套教材中均位列第二，教材中使用最频繁的是yes。这一现象的产生主要是受到母语汉语的影响。在汉语语言体系中，yes能更有效的表达肯定，yeah则显得较为随意。因此，作为第二外语学习者的教材编写者们，根据自己对母语的理解来选择语言。
第二，语料库常用语在教材中时有缺失，如：Sure， That’s a good idea， Definitely等，NH和CE有4-5条缺失现象。可见，教材编写者在选择同意用语时，需更加注重自然的表达，选择真实地道的语言。
第三，语料库中排名靠前的sure是一个较为常见的表达赞同的口语用语，意外的是，只有NH使用，SO和CE均未采用。这从某种程度上说明，教材所选用材料的语言风格或多或少缺乏口语化特征。 第四，Exactly表达赞同的意愿较为强烈，在VOICE中排名第四，教材中却很少使用，尤其是NH和SO。教材编写者们忽略了真实语言环境中表达意愿的不同程度。赞同是一种积极的表达说话者与听者“一致”的策略。在交谈中，说话者为了表示一致和礼貌，会夸张或提高他们对听者的赞许和认同。（Brown
【关键词】语料库 大学英语教材 同意用语
一、引言
大学英语教材是英语课程实施的重要组成部分，高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学效果都起着积极的作用。根据我们对《外国语言研究论文索引》中有关英语教材研究论文的统计，教材研究的论文仅占索引所收英语研究论文总数的1%。这表明，我国英语教材研究偏少，从研究的领域来看，大学英语教材语言研究更显匮乏。
关于“同意”用语的研究，早在上个世纪90年代，Eggins 和Slade（1997） 就指出，同意用语的使用意味着交际双方的认同，是日常交际互动中最为常见普通的言语行为之一。然而在国内，很少见到关于同意用语的相关研究。
本文以我國高校普遍使用的大学英语教材为研究对象，收集、统计和分析大学英语教材中表达同意的口语用语的采用情况，并将统计数据与VOICE语料库中的同意用语比较，找出我国大学英语教材中同意用语与英国语料库中的同意用语的差别。为教材编者提供语料库对比分析的结果，作为修订完善教材的参考。
二、研究设计
1.研究语料。本文关注于“同意”这个目前较少被研究的言语行为，选取我国高校普遍使用的大学英语教材作为研究对象，这些教材分别是：《新视野大学英语》（NH）（外语教学研究出版社）、《大学英语实用视听说教程》（SO）（北京大学出版社）、《大学英语听说》（CE）（上海外语教育出版社）。本研究使用的语料库是VOICE语料库（the Vienna-Oxford International Corpus of English），该语料库拥有百万英语口语词条，被称之为拥有全世界最自然流畅和标准的英语口语的语料库。
2.语料处理和数据统计。本文采用计算机数据统计和手工信息采集相结合的方法，以及定性和定量对比分析的方法进行研究。我们将大学英语教材中所有出现的同意用语予以统计，计算其出现的频次。同时，选用VOICE语料库中涉及会话、讨论、会议等14个文档，5万多个词条作为研究对象，提取其中五个领域的语料片段中的同意用语数据进行采集，他们分别是交谈 （con）、会议 （mtg）、专题讨论 （sed）、小组讨论 （wsd） 和讨论（wsd）。
将大学英语教材和语料库数据中复现频率最高的同意口语表达进行对照，比较教材与语料库中出现的高频率同意用语的异同，找出两者的差别。
三、数据分析
1.大学英语教材中的同意用语。通过对三套大学英语教材的统计，我们共找出59条在不同场合表达赞同的口语同意用语。其中，《新视野大学英语》（NH）24条，《大学英语实用视听说教程》（SO）20条，《大学英语听说》（CE）15条。根据它们在三套教材中出现的频次和相似性比对，我们共统计出37条不同的同意用语。其中，出现2次以上的同意用语共22条，现按照由高到低的顺序列出（表1）。
如表1所示，在教材中排名前五的同意用语分别是yes， yeah， you’re right， right， that’s right。从表中我们还可以看到，这22条同意用语在三套教材中出现的次数也不尽相同。
2.VOICE语料库中的同意用语。我们将教材中统计出的同意用语与VOICE语料库采集数据进行比对，发现只有16条在语料库中出现，其中NH 12条、SO 6条、CE 4条均未在语料库出现。经过对语料库采集的数据筛选，我们分别统计出16条同意用语在交谈 （con）、会议 （mtg）、专题讨论 （sed）、小组讨论 （wsd） 和讨论 （wsd） 中的频次（表2）。
根据表2的数据，在VOICE语料库中排在前五位的同意用语为：yeah， yes， right， exactly， that’s true。其中，Yeah 作为同意用语出现439次，远高于其他表达方式。并且，Yeah在交谈中出现的频次最高。这足以说明，Yeah是口语表达中最为常用的同意用语。
四、讨论
大学英语教材与VOICE语料库中同意用语的异同。
表3由高到低列出了语料库采集的10条同意用语的出现频率，并与它们在三套教材中出现的频率进行比较，发现了异同。
具体差异如下：
第一，语料库中使用频率最高的同意用语yeah在三套教材中均位列第二，教材中使用最频繁的是yes。这一现象的产生主要是受到母语汉语的影响。在汉语语言体系中，yes能更有效的表达肯定，yeah则显得较为随意。因此，作为第二外语学习者的教材编写者们，根据自己对母语的理解来选择语言。
第二，语料库常用语在教材中时有缺失，如：Sure， That’s a good idea， Definitely等，NH和CE有4-5条缺失现象。可见，教材编写者在选择同意用语时，需更加注重自然的表达，选择真实地道的语言。
第三，语料库中排名靠前的sure是一个较为常见的表达赞同的口语用语，意外的是，只有NH使用，SO和CE均未采用。这从某种程度上说明，教材所选用材料的语言风格或多或少缺乏口语化特征。 第四，Exactly表达赞同的意愿较为强烈，在VOICE中排名第四，教材中却很少使用，尤其是NH和SO。教材编写者们忽略了真实语言环境中表达意愿的不同程度。赞同是一种积极的表达说话者与听者“一致”的策略。在交谈中，说话者为了表示一致和礼貌，会夸张或提高他们对听者的赞许和认同。（Brown