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物理学史的学习是学生认识物理现象、掌握物理规律、解决物理问题、探究物理世界的最好导师，也是培养学生刻苦毅力的宝贵财富．初中阶段，由于教学大纲的限制，学生通过课本获取的知识，已经很难满足学生强烈的好奇心与求知欲，作为物理教师，适当地普及物理学史，有助于拓宽学生视野，培养学生勤奋刻苦的学习品质．
在初中物理教学中引入物理学史的调查与尝试
【摘 要】
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物理学史的学习是学生认识物理现象、掌握物理规律、解决物理问题、探究物理世界的最好导师，也是培养学生刻苦毅力的宝贵财富．初中阶段，由于教学大纲的限制，学生通过课本获取的知
【机 构】
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酒泉市新苑学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年9期
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